2007年5月4日: 《江海学刊》出版了2007年“人文综合版”——南京大学匡亚明学院文科强化班学术论文合集。这个首届“国家期刊奖”获奖期刊、全国百种重点社科期刊、全国中文核心期刊的“人文综合版”所刊发的33篇学术论文全部出自南京大学匡亚明学院文科强化班的34位本科生之手。论文涉及古代文学研究、现代文学研究、古代史研究、近现代史研究、语言学研究及哲学、文化研究等多个领域，是我校本科教学改革，也是匡亚明学院通识教育和研究性教学成果的一次集中展示。

2006年10月: 在校级、省级和全国初赛层层选拔的基础上, 我院张小栋和张晟同学的作品<<有机磷杀虫剂流动注射电化学测定方法>>获得第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。

南京大学2006年度本科优秀毕业论文(设计)评选工作: 我院推荐的本科优秀毕业论文经过专家评审, 获得一等奖1篇,二等奖2篇。

一等奖, <<上海博物館藏楚簡《曹沫之陣》淺説>>,論文作者：2002级文科強化班程少軒,指導教師：歷史系考古專業周言副教授;

二等奖, <<III族氮化物第一性原理计算与GaN掺杂研究>>,論文作者：2002级理科強化班张曾,指导老师：物理系谢自力副教授;

二等奖, <<狼性还是人性，这是个问题？——《狼图腾》批判>>,論文作者：2002级文科強化班宗少伟,指导老师：中文系丁帆教授

2007年至2009年: 我院所申请的国家基础科学人才培养项目[能力提高]已获得国家自然科学基金委员会的资助批准。项目批准号：J0630314, 项目名称:南京大学多学科综合点(大理科试验班), 资助额度180万, 时间为2007年至2009年。

(1): 人工超晶格光束特性与结构光学衍射花样的研究, 蔡星汉,缪腾飞,金亚鸣,朱震.指导教师:朱永元教授, 周进教授。

(2):非硅非钛介孔材料的研究——功能材料, 郭大萌,蒋可人,李晓东. 指导教师:王英教授。

(3):具有诊断和治疗双功能配合物的设计、合成及性质研究, 潘旻,杨晓璐,吴婷婷,杨梦雪. 指导教师:郭子建教授。

(4):南京地区铅污染的时空分布, 苏旺,高翔,黄达. 指导教师:张剑荣教授。

(5):牛顿环近心受抑全内反射的研究, 尤亦庄,梅耀川,张游吴培文. 指导教师:潘永华教授, 王思慧教授。

(6):微血管中包膜微气泡非线性振动特性的研究, 章飞虹,闵天觉,吴桐,吴定文. 指导教师:章东教授。

(7):质子交换膜燃料电池膜电极的研究, 戴勉,陈建伟,王小奇,周立. 指导教师:邹志刚教授。

2006年12月19日晚: 由匡亚明学院党团组织共同主办的特色党日活动“聆听爱的乐章”慈善音乐会在浦口校区力行馆举行。以该院学生为主演奏的钢琴曲《肖邦幻想即兴曲》、古筝曲《香山射鼓》、古琴曲《阳关三叠》、美声独唱《三套车》等9个节目赢得了在场200余人的阵阵掌声。这场音乐会入场券实行义卖制，不设底线，也不封顶，学生中有捐1元、2元的，也有捐50元的。所募到的805元将全部捐给珠江镇特殊学校聋哑和智障儿童。

2006-2007学年第一学期: 为深化本科教学改革，全面推进通识教育理念，南京大学匡亚明学院开设了全新的名师导学课程。名师导学课程是所有匡亚明学院新生（不分文理）的必修课，在第一学年第一学期的每个双周开课，2个学分。名师导学课改变了以往课程由一个老师讲授到底的模式，而是由匡亚明学院提前根据学生专业分布情况，礼聘各个学科的教学名师知名教授两院院士等，给全体新生提供不同学科最新前沿信息、大学学习方法以及专业理想等方面的导引。每次课程既包含名师的言传身教，也有师生之间充分的互动交流。打开网页访问

2006年8月20日-8月21日:南京大学教务处和南京大学匡亚明学院于浦口汤泉镇天泉宾馆联合召开了南京大学匡亚明学院通识教育与人才培养模式研讨会。南京大学党委书记洪银兴教授、校长陈骏教授、副校长张异宾教授出席了会议。洪书记和陈校长在会上分别致辞和做了总结报告，张异宾副校长任命卢德馨教授为匡亚明学院教学指导委员会主任并颁发了教学总监证书。出席会议的还有校长助理谈哲敏教授、教务处、学工处、匡亚明学院负责人、匡亚明学院相关院系的教学主任和负责学生工作的党委副书记。中国科学院院士龚昌德教授、著名历史学家茅家琦教授、著名戏剧史论家董健教授也应邀出席了会议。

党委书记洪银兴教授首先致辞，并作了《以通识教育培养创新型人才》的重要讲话。洪书记认为：在匡亚明学院正式开始运作之前，召开通识教育与人才培养模式的研讨会十分必要。学校对匡亚明学院寄予了很大的希望。在教学改革方面，强化部积累了很好的经验，在国内高等教育领域开风气之先。后来很多高校改革实际上都是在学习南大强化部模式。在通识教育的背景下，南大将进一步扩大强化部模式，把匡亚明学院引入实体化的运作。这对南京大学来说是件非常重要的事情，所以学校党委、行政也给予了高度的重视。首先，学校要支持匡亚明学院的运作；其次，各个院系也应该积极配合、主动进入匡亚明学院的运作；第三，校内各个责能部门、各个院系要从培养创新型人才的高度、从南大改革的高度予以全力的支持，使新生的匡亚明学院办得更好！目前匡亚明学院仅限于几个系，而今后势必进一步扩大推广。

陈骏校长最后做了总结报告，他说：最近一段时间对南大来说，是一个非常关键的时期。“十一五”期间，南京大学希望实施四大战略和六大计划。而匡亚明学院正是南大本科教改的一个窗口，是南大全面推进通识教育、走向全校“2+2”培养模式的试点，肩负着为全校的通识教育服务的使命。陈校长指出，南京大学匡亚明学院要积极探索适合南大校情的通识教育模式，南京大学的人才培养目标不仅仅要培养专业人才，更应该培养各行各业的领导型人才。陈校长认为，这一次研讨会非常成功，让我们的思想大大前进了一步。特别令人高兴的是，大家统一了认识，把本科生教育质量的提高作为下一步南大人才培养的主攻方向之一。陈校长说：“我们大家一定要努力，把我们这次会议的这种劲头保持下去，把这个精神保持下去，把我们学校的本科教育这个光荣的传统能够继续地发扬光大。”